C’è questa canzoncina che a Second e First piace tanto, appena la sentono corrono all’angolo per fare Jack Horner e spesso l’anno vinta, complice il fatto che i maschietti al corso d’inglese sono meno numerosi.

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Qualche anno fa, per motivi di lavoro, ho frequentato un corso di inglese full immersion. Esperienza altamente istruttiva e gratificante nel suo complesso, ma un episodio in particolare è rimasto impresso nella mia memoria, il giorno in cui ci è stato richiesto di cimentarci in un gioco di ruolo. Abbiamo dovuto inventare una storia, decidere testi e personaggi, e poi impersonarli. Credete, che divertimento! Però, forse vi chiederete anche: “E questo cosa c’entra con l’inglese per i bambini?”.

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Vi siete mai chiesti cosa mangiano in Inghilterra? Io sì! Una mia amica organizza la cena internazionale… Una bellissima idea.
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La nostra insegnante d’inglese del corso Helen Doron che i miei ragazzi frequentano, ha fatto una lezione di ripetizione sugli animali, e cosa si è inventata?

Find the animals in the basket è stato l’ordine e tutti i bambini si sono messi alla ricerca nel grass, spargendolo un pò dappertutto.

Cosa hanno trovato? ladybird, lizard, snail, bee, beetle, hedgehog …

Dopo hanno ritagliato alcune pagine dai libri e le hanno decorate, ecco a voi la coccinella: colorata con il pennarello di nero e incollate palline rosse fatte di carta velina per fare i pois.

e l’ape colorata incollando alternate strisce di cartoncino nere e gialle precedentemente ritagliate.

Poi ci stupiamo che i nostri bambini vanno così volentieri al corso d’inglese, ma è ovvio!

Cantano, ballano, fanno craft … se ci fosse un corso così per adulti m’iscriverei subito, hey voi di HD forse dovreste farci un pensiero, daltronde l’inglese può essere insegnato “precocemente” anche a una certa età

Second a dicembre festeggerà il suo compleanno, stavo pensando a cosa organizzare quando la nostra maestra d’inglese mi ha detto che c’è una novità in casa Helen Doron, Il birthday party set per festeggiare i compleanni in inglese. Sono andata sul sito a dare un’occhiata e ho chiesto a Maria (la nostra insegnante) di prendere qualche bag di prova per vedere com’è fatta. Continua a leggere

Care mamme e papà, ecco che a novembre torna il Progetto NATI PER LEGGERE: per tutto il mese una ricca programmazione di appuntamenti nelle biblioteche con letture, narrazioni, laboratori, mostre di libri e merende! Nato nel 1999, il Progetto Nati per leggere è promosso sul territorio nazionale dall’alleanza tra bibliotecari e pediatri e si propone di promuovere la lettura ad alta voce ai bambini di età compresa tra i 6 mesi e i 6 anni. Continua a leggere

Mouth, nose, knees, toes

Eccoci al rientro da questa lunga e calda estate… Ricomincia la scuola, riprendono le attività sportive e i corsi d’inglese! Come buon augurio di inizio anno scolastico, vorrei richiamare e commentare la canzoncina che ha introdotto allegramente i miei ragazzi allo studio dell’inglese: “Mouth, nose, knees, toes”. Un “tormentone” così simpatico che ci ha accompagnato per lungo tempo… Nella foto, i nostri piccoli alle prese con le parti del corpo e i loro nomi in inglese.

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Leggo di uno studio condotto da Daniela Perani dell’Università Vita-Salute San Raffaele che ha scoperto che i neonati sin dai primi giorni di vita sono in grado di apprendere le regole e le dinamiche del linguaggio.

La ricerca, pubblicata sulla rivista scientifica PNAS, è stata condotta su 15 neonati sani provenienti da un contesto familiare monolingue. E ha scoperto, grazie all’impiego di tecniche di neuroimaging, che il linguaggio è una sorta di competenza innata che si sviluppa anche a seguito degli stimoli che il cervello riceve.

Lo studio ha misurato l’attivazione cerebrale dei bambini a 1-3 giorni dalla nascita mentre veniva loro raccontata una favola in tre diverse condizioni: il discorso normale, con l’intonazione espressiva con cui abitualmente ci si rivolge ai bambini, il discorso ”a labbra chiuse” in cui veniva rimossa l’informazione fonologica delle singole parole, lasciando intatta la  prosodia; un discorso ”appiattito” in cui veniva distrutta  la prosodia.

I risultati dello studio hanno mostrato che le stesse aree che si attivano fortemente nell’emisfero sinistro con il discorso normale sono meno attive con il discorso a labbra chiuse e non si attivano del tutto nel discorso ”appiattito”. Ciò suggerisce, tra l’altro, che anche nei neonati di pochi giorni il substrato neurale legato al linguaggio è del tutto attivo in entrambi gli emisferi.

E’ iniziato l’anno scolastico ed è ricominciata anche la scuola d’inglese. Quest’anno c’è una novità nella nostra scuola Helen Doron, c’è una nuova classe del programma Baby’s best start, ovvero per i bambini dai 3 ai 22 mesi.

Fà tantissima tenerezza vedere questi bambini piccolissimi in alula. E’ l’unico corso dove necessariamente il bambino ha bisogno dell’accompagnatore, i bambini imparano canzoni, filastrocche e fanno attività proprio come i bimbi “grandi” fatto con i genitori è anche un modo per creare un’attività in comune, imparare insieme giocando.

Devo ammettere che anche io spesso seguo le lezioni dei miei ragazzi soprattutto di Second che non ama essere lasciato solo, mi piacciono e imparo anche vocaboli che non conosco. Questo corso così come gli altri prevede lo zainetto che contiene i libri e i CD da ascoltare a casa o in macchina, comunque senza prestare troppa attenzione come sottofondo alle attività giornaliere ma senza accendere tv o videogiochi  che creerebbero troppa distrazione.

Buon anno scolastico a tutti: insegnanti alunni e genitori.

Al cuor non si comanda. Anche a quello dei bambini che, fin da molto piccoli, riescono a esprimere la propria personalità e le proprie preferenze appassionandosi a un gioco, un personaggio, una saga: c’è chi ama i pirati, chi i cavalieri, chi le guerre stellari. Sfruttare le passioni dei bambini per insegnar loro l’inglese è una grande opportunità che genitori e insegnanti hanno a disposizione.

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