Siamo ormai nel pieno dell’atmosfera natalizia. Le nostre città sono addobbate a festa: festoni, alberi e luminarie colorano le vie e rallegrano tutti noi. E’ facile già sentirsi dire – o sentir dire – ” Buon Natale!” ” Auguri!”…. Continua a leggere

Ed è arrivato anche Dicembre, il mese preferito dai bambini, il mese in cui arriva Santa Claus!!! Santa Claus o Saint Nicholas? Che dubbio mi viene adesso!!? Mi sa che devo informarmi un po’ meglio… Continua a leggere

Settembre, mese di iscrizioni e di decisioni. Se per alcune scelte è troppo tardi (se a Milano provate ad iscrivere un bimbo 0-6 anni a nuoto a Settembre, non avete speranza), per altre c’è ancora modo di riflettere, decidere e passare all’azione senza troppe ansie. L’iscrizione ad una scuola di inglese rientra decisamente in questa seconda categoria (per fortuna).

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Ma quante sono le lingue del mondo?
Circa 6.700 quelle parlate. Avete capito bene: quasi 7.000! Alcune non hanno una forma scritta (come il berbero), altre sono parlate da poche migliaia di persone e, dunque, a rischio di estinzione.
Le linque cosiddette ufficiali sono però meno di 100. Di queste, circa una decina, sono parlate da molti milioni di persone in più paesi del mondo e sono considerate pertanto lingue internazionali. Continua a leggere

Con questi mondiali, mio figlio Matteo (6 anni) si è fatto una cultura su nazioni e bandiere del mondo.
La bandiera della Gran Bretagna è quella che lui più ama, anche perchè è indiscutibilmente una delle più belle e, di conseguenza, più conosciute e riconoscibili.
Anche la storia di questa bandiera è interessante: è infatti il simbolo dell’unione delle nazioni all’interno della Gran Bretagna e raccoglie la bandiera di ogni singolo stato membro. Si tratta infatti di tre bandiere in una, ossia tre nazioni sotto un’unica monarchia. Continua a leggere

Care mamme e cari papà, oggi vorrei proporvi una riflessione di Loris Malaguzzi, un grande pedagogista e psicologo. Si tratta di una riflessione che mi ha colpito molto, perché esprime il grosso dilemma del rapporto tra le capacità creative dei bambini, e l’apprendimento scolastico.

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Raccolgo questa notizia tramite il LC Helen Doron di Monza su Facebook (avete visto la nostra Fan Page su Facebook?!?): è partita in Gran Bretagna un’interessante ricerca sul bilinguismo. Scopo della ricerca, verificare gli effetti positivi del bilinguismo sul cervello.

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Una delle ultime scoperte nel campo delle neuroscienze sostiene che le canzoni aiutino i bambini a parlare prima: sembrerebbe infatti che il canto permetta alle parole di essere  memorizzate più facilmente. Le frasi contenute in una canzone o in una filastrocca stimolerebbero il bambino a sviluppare la “consapevolezza fonologica“, aiuterebbero cioè il bambino ad associare un certo suono ad un significato ben preciso.

In questo gioco di associazioni,  affinchè avvenga l’apprendimento, è importante fare una scelta qualitativa e quantitativa del materiale che si propone, ed è inoltre importante che questo ascolto sia il più “partecipato” possibile, cioè è importante che il  bambino possa partecipare all’ascolto della musica attraverso tutti i canali che ha a disposizione non ultimo quello fisico.

In quest’ottica  è stato dimostrato che anche l’apprendimento della seconda lingua viene favorita dall’associzione della  melodia alle parole: ecco perché diventa più semplice imparare una seconda lingua attraverso le canzoni!

E quindi, mamma, please… Un po’ di musica!!!

Foto: Flickr