Il primo giorno di scuola è sempre un giorno da ricordare. Una nuova scuola da iniziare, oppure gli amici da rivedere dopo le lunghe vacanze estive, le giornate ancora lunghe (e un po’ troppo calde, a dirla tutta) e i pomeriggi ancora liberi. Una magia che purtroppo svanisce ben presto.

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L’apprendimento per i bambini deve sempre passare attraverso il divertimento e il gioco. Lo sanno bene le teachers che applicano il metodo Helen Doron ma anche le insegnanti delle scuole che sanno bene quanto sia gratificante per i bambini imparare giocando.

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Mi conforta molto sapere che anche la città culla della pedagogia italiana, condivida le stesse problematiche torinesi ma forse anche romane e napoletane… chissà… Come spesso accade, è confortante non sentirsi sole… Comunque, anche il mio piccolo Andrea, che oramai è alla scuola materna durante la sua ora di inglese colora… colora … Oramai ha imparato a restare nei margini…

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Oggi post a tema poco natalizio ma ugualmente molto interessante. Pubblico un breve racconto-testimonianza di Rachele, un’amica, che ha scelto di mandare la bimba ad un asilo nido (e poi ad una scuola materna) inglese. Una scelta un po’ per caso, un po’ pensata. Ecco la sua storia e le sue riflessioni.
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Fare imparare (o per lo meno approcciare) l’inglese ai bambini sembra essere davvero una moda in forte ascesa. Sono sempre più numerosi i corsi che promettono di insegnare l’inglese anche ai bambini piccolissimi (come il metodo Helen Doron), ma anche i tanti asili che inseriscono con orgoglio l’inglese nella propria offerta curriculare certi, così, di attirare l’interesse delle mamme moderne. Continua a leggere

Mercoledì pomeriggio, prima lezione del secondo anno per mia figlia alla Helen Doron. ” Non vedevo l’ora!!” mi dice Elisabetta in auto mentre raggiungiamo la sede. Arrivati lì, è tutto un esplodere di baci e abbracci con le teachers e con i compagni! Continua a leggere

Qualche tempo fa una mia amica ha cominciato a girare per gli asili nido della mia città alla ricerca di un posto adatto dove iscrivere suo figlio di diciassette mesi. Ha girato prima per i nidi del suo quartiere, ma nessuno sembrava fare al caso suo (la mia amica, per la verità, è un po’ troppo precisina: in menu non sono mai abbastanza vari, le attività non sono abbastanza stimolanti etc..). Poi si è allontanata un po’ per visitare nidi più lontani, ma molto famosi. Continua a leggere

Ricordo che una mattina di un anno fa, di ritorno dal quotidiano accompagnamento a scuola di mia figlia, notai un cartellone pubblicitario che recitava così: “Helen Doron: inglese per bambini dai 3 mesi ai 12 anni..”. Ricordo che pensai: “Dai 3 mesi?!  Per scrivere questa cosa a caratteri cubitali sul cartellone vuol dire che, se non si tratta di un richiamo delle allodole, avranno trovato un metodo particolare adatto prorpio a quella fascia di età…chissà!”.

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Il bambino è la più grande e confortante meraviglia della natura, non un essere senza forza, quasi un recipiente vuoto da riempire della nostra saggezza, ma il costruttore della sua intelligenza, l’essere che, guidato da un maestro interiore, lavora infaticabilmente con gioia e felicità, secondo un preciso programma, alla costruzione di quella meraviglia della natura che è l’uomo. Continua a leggere